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摘要:
中职学生厌学情绪较为普遍,学校要走出管理的误区,巧借教师在学校工作的杠杆作用,规定课程目标,教考分离,保证学习质量,把好毕业证书的质量关,从而有效转化学生的厌学情绪.
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内容分析
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文献信息
篇名 中职学生厌学的原因与对策探讨
来源期刊 广东教育(职教版) 学科
关键词 中职 厌学 学习流程 管理
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 职教方略
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号
字数 2671字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付良才 东莞市教育局中等职业教育研究室 2 2 1.0 1.0
传播情况
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2003(1)
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2014(2)
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研究主题发展历程
节点文献
中职
厌学
学习流程
管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(职教版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
8280
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5
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2962
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