物理有效教学中“问题串”的巧妙运用

• 作者: 王高波
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂 有效教学 教育本性 学会学习 物理教学 浙江省 学生 课改
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

浙江省实施的物理新课改，呼唤物理教育本性的回归，实现物理课堂的有效教学，将培养学生解决问题的能力作为教学的重要目标．有效的物理教学就是要促进学生学会学习，并且乐于探究，敢于质疑，善于疑而生问，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王高波		10	0	0.0	0.0