有效衔接,助推师生生命成长——焦作市“引桥工程”开展情况纪实

• 作者: 刘艳红
• 来源期刊: 河南教育（上旬）
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 10-12
• 语种: 中文

摘要

学段衔接问题,很多学校都进行了一些探索和尝试,但时至今日,依然没有将之系统化、规范化和成果化,焦作市的“引桥工程”在这方面进行了有益的尝试.他们通过考察学习、灵活借鉴,确定了心理及环境、学科知识、教学方式和学习方法三项主要衔接内容,形成了多方协调、共同促进的学段衔接模式,从而使学段衔接工作从以往的单一推进变为多方面共同促进.该项工程的实施,为学段顺利衔接提供了可资借鉴的经验,也对推进区域教育的良性循环和协调发展有着重要的意义.