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摘要:
为了促进高等教育的发展,通过分析传统考核模式中的重结果轻过程、重记忆轻理解、重掌握轻能力、重结果轻作用等问题及其危害,提出了公共基础课多元化考核模式的思路,并总结了新考核模式的实施效果。
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文献信息
篇名 高等教育考核模式改革初探
来源期刊 黑龙江农业科学 学科 教育
关键词 考核模式 创新能力 人才培养
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 农经 农教 管理
研究方向 页码范围 114-115,116
页数 3页 分类号 G642.0
字数 2744字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王亚飞 黑龙江八一农垦大学理学院 35 138 7.0 11.0
2 张成林 黑龙江八一农垦大学理学院 27 51 3.0 6.0
3 冯世德 黑龙江八一农垦大学理学院 39 178 4.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
考核模式
创新能力
人才培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江农业科学
月刊
1002-2767
23-1204/S
大16开
哈尔滨市南岗区学府路368号
14-61
1978
chi
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