例谈物理课堂教学中问题设置的有效性

• 作者: 汪大勇
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 问题设置 有效性 有效问题 《变压器》 有效教学 物理教师 爱因斯坦
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理课堂教学有效与高效，已经日益成为广大物理教师课堂教学的追求．如何进行有效教学，我认为最重要的是如何设置系列高质量的有效问题．爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”．什么样的问题才能体现有效性或者说才能称得上是有效问题呢？笔者就结合《变压器》的内容教学例举中问题的设计，谈谈自己的理解和体会．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪大勇	铜陵市教育局教研室	5	0	0.0	0.0