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摘要:
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浅谈抗挫折教育对小学生人格塑造的影响
抗挫折教育
人格塑造
必要性
影响
走出困境——中学历史教学对学生人格的塑造
困境
中学历史教学
学生人格
高校文化下大学生人格塑造的三维机制探索
高校文化
大学生
人格塑造
三维机制
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈写字教学对塑造学生人格的作用
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 学生人格 写字教学 学习习惯 健全人格 教师 写字课 课后
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐士江 3 0 0.0 0.0
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节点文献
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生人格
写字教学
学习习惯
健全人格
教师
写字课
课后
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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