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摘要:
我们很少审视“平庸”,因为“平庸”常常意味着随波逐流,虽然不如“优秀”和“卓越”那么叫人喜欢,但总不至于让人痛恨.王开东对于教师“平庸之恶”的反省,不禁让我们重新思考“平庸”:在那些我们熟视无睹的教育现象和教育行为中,是否隐含着恶呢?教师如何才能摆脱平庸,以自己的教育行为滋养学生的心灵,为学生的幸福人生奠基,完成教书育人的神圣使命呢?本文,也许会成为思考这些问题的出发点.
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篇名 教师要警惕平庸无奇的恶
来源期刊 河南教育(上旬) 学科
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年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-24
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河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
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36-30
1978
chi
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