从《Faber钢琴基础教程》中寻求钢琴教育改革

• 作者: 范文彦
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 文学
• 关键词: FABER 钢琴课 启示 消除枯燥 科学合理
• 年，卷（期）: sxjygjb_2013,（7）
• 页数: 2页
• 分类号: J62

摘要

传统钢琴教学存在教材过于陈旧、过时且忽视学生的个人兴趣等诸多因素，造成学习者被动接受，让人感到枯燥乏味，更甚者由于家长的压力和长期形成的对钢琴的厌弃，造成孩子时间精力的浪费和天性的扼杀。针对以上原因，文章分析了造成我国钢琴教学现状之根本原因，系统论证了《Faber钢琴基础教程》在处理学习钢琴的枯燥问题及厌学问题方面的教学方法和理论经验，并得出结论：《Faber钢琴基础教程》的本质在于对现代教学之智的把握和生命教育真谛的诠释。