初中数学课中的心理健康教育

• 作者: 朱保昌 赵再柱
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 心理健康教育 课堂心理氛围
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: G448

摘要

一、营造良好的课堂心理氛围 托尔斯泰说：“教育的唯一规范就是自由。”只有当学生的心灵处于自由轻松的积极状态下，思维才能达到最佳效果，才有利于使学生产生兴趣，并使之将兴趣转为学习动力，学生才能积极去追问世界、自主探究知识。因此，教师应当以平等之人格、除伪之语言同步实行与学生的人际交往与心灵交流。其内容除了曾被视为人类力量之表征的课程知识外，更有激活知识、导向创新的态度、情感、意义和价值生成；其形式更不是含有强加性意味的“灌输”，而是充分尊重学生自主地位的共享型“对话”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱保昌		4	2	1.0	1.0
2	赵再柱		2	2	1.0	1.0