作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在传统单一的灌输式教学模式下,高中的物理基础知识枯燥无味,元法激起学生的学习兴趣,学生只能被动地接受,没有实质性的效果.要想提高课堂教学质量,开拓学生的自主性,就要把握好几个原则和方法,开展小组合作学习.
推荐文章
谈高中物理的小组合作学习
高中物理
小组合作学习
自主学习
浅谈小组合作学习在高中物理教学中的应用
小组合作学习
高中物理
主体地位
基于小组合作学习的高中物理高效课堂构建
小组合作学习
高中物理
高效课堂
小组合作学习在高中物理教学中的应用
小组合作
高中物理
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中物理教学中如何开展小组合作学习
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 小组合作学习 高中物理教学 物理基础知识 课堂教学质量 教学模式 学习兴趣 灌输式 学生
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范志伟 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
高中物理教学
物理基础知识
课堂教学质量
教学模式
学习兴趣
灌输式
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
论文1v1指导