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摘要:
我走进教室,感到好像有一种与平日不同的气氛,但还是平静地走上讲台。师生问好后,我还没开口讲课就发现全班五十多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板。为了把学生的注意力吸引到我的讲课中,我立即以平静的语调导入新课:“同学们,今天我们上……"我边说边转身准备在黑板上板书。
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文献信息
篇名 掌握
来源期刊 天天爱学习(四年级) 学科 教育
关键词 导入新课 注意力 平静 黑板 学生 讲课 教室 讲台
年,卷(期) ttaxxsnj_2013,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G424.21
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研究主题发展历程
节点文献
导入新课
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学生
讲课
教室
讲台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天天爱学习:四年级
旬刊
1674-7186
12-1414/G4
北京市大兴区柳林路南学友园大厦《天天爱学
80-643
出版文献量(篇)
10272
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