对初中物理渗透式教学思路的思考

• 作者: 周洁
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 渗透 学科 科学
• 年，卷（期）: wldh_2013,（8）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

任何把知识隔裂开来传授的做法都不能满足学生全面发展的要求。物理教育不应仅限于向学生传授知识和技巧，而应特别重视物理思想、物理方法的渗透，如观察和测量法、推理法、控制变量法、实验教学法。注意学生理解能力、思维能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周洁		20	13	2.0	3.0