运用赏识教育需注意的几个问题

• 作者: 张健健
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 赏识教育 三要素 及时 合适的场所和方式
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 育人之道
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 1609字
• 语种: 中文

摘要

赏识是一种教育思想观念,也是一种教育方法.教师要学会赏识和夸奖学生,时刻关注学生的点滴进步,第一时间鼓励和表扬学生;选择合适的场所表扬学生,将收到意想不到的教育效果;注意采用赞赏式、兼顾式的表扬,忌用批评式、拔高式的表扬.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张健健		1	0	0.0	0.0