初中数学教学中学生“主体”意识的培养

• 作者: 许松
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 中学生 初中 课堂教学 学习主体 培养 传统教学模式 素质教育
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

课堂是初中数学教学的主阵地．在这种情况下，要更好的推进素质教育，就要在课堂教学的基础之上，改变传统的“填鸭式”教学方法，采用以学生为学习主体的主体性课堂交流活动．改变传统教学模式中以教师为课堂主体的模式，把课堂交还给学生，使学生主动参与到学习过程中，激发学生对于数学的学习欲望，提高学习的动力和积极性，使学生自主学习、渴望学习，促进学生各方面素质的全面提高．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许松		3	0	0.0	0.0