探究高中音乐鉴赏课

• 作者: 邓子娟
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高中 音乐鉴赏 高效 体验式教学
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 153-153
• 页数: 1页
• 字数: 2082字
• 语种: 中文

摘要

新课改要求教师在对学生进行基本理论知识教授的过程中，也要兼顾到学生的素质教育。随着新课改的深入开展和落实，许多以往的教学问题都暴露出来，给新课改的贯彻和落实，造成了一定的阻碍，因而解决这些问题，改进课堂教学方式，是高中音乐教师的重要任务。在众多的教学方式中，音乐鉴赏课是一种较为有效、常见的教学方法，对于提高学生的音乐鉴赏能力和音乐素养，具有十分重要的作用。另外，新课改也将音乐鉴赏课作为一门重要的课程，放在了音乐教学工作的首位。在新课改下打造优质高效的音乐鉴赏课，应采用比较式教学方法，以增强学生对于音乐作品内涵的理解；采用对话式教学方式，以增强师生之间的互动性；通过体验式教学，提高学生的课堂参与意识，培养其音乐鉴赏能力。