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摘要:
学生良好道德品质的形成绝非一日之功,也不能仅仅靠思想品德课、班会课去实现,它必须渗透于各类学科,特别是语文学科。在语文教学中进行德育教育,不能漫无边际地空洞说教,应该凭借语文教材,采用灵活多样的教学方法,营造宽松、民主的课堂氛围,促使课堂内外的有机融合,在学习文本的过程中逐步渗透。这样一来在学生语文能力得到提高的同时,思想上也能受到教育,感情上也能得到熏陶。笔者结合多年的语文教学实践,从三个方面谈谈自己的一些意见。
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文献信息
篇名 润“德”细无声--初中语文教学中的德育渗透
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 初中语文教学 德育渗透 “德” 语文学科 德育教育 思想品德课 道德品质 语文教材
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111-112
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 韩磊 7 21 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文教学
德育渗透
“德”
语文学科
德育教育
思想品德课
道德品质
语文教材
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
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