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摘要:
本文以新课程物理教育为背景,论述了高中物理概念教学中出现的问题,概念教学的意义及概念的特点等,重点论述了在教育教学实践活动中如何通过渗透物理学史、表象引入、类比、变式、归纳等手段来加强概念教学。
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文献信息
篇名 对高中物理概念教学的探讨
来源期刊 家教世界 学科
关键词 新课程 概念 学生
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 教育经验与德育园地
研究方向 页码范围 173-173
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
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