数学教学应贴近生活

• 作者: 于芳
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 贴近生活 引导学生 知识经验 《课程标准》 客观世界 空间关系 数学活动
• 年，卷（期）: wldh_2013,（11）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学是对客观世界数最关系和空间关系的一种抽象，可以说生活中处处有数学。《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学情境……”数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说是十分重要的问题，教师就应该将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知、亲近、现实的生活，让数学走进学生视野，进入数学课堂，使数学教材变得具体、生动、直观，使学生感悟、发现数学的作用与意义，学会用数学的眼光观察周围的客观世界，增强数学作用意识。为此，教师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验，充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学，使学生能较好的感知和理解所学的内容。

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