生物统计课程之标准差的授课分析

• 作者: 周荣艳 墨峰涛 李兰会 李祥龙 杨民红 王荣杰 贾青
• 来源期刊: 黑龙江畜牧兽医（上半月）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教学天地
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文

摘要

生物统计学是概率论和数理统计原理在生命科学中的应用[1],是一门工具课,由于课程以数学为基础,存在大量的数字、计算公式、数学符号等,学生数学基础较差,普遍存在教学困难,学生掌握不好.课程组成员不断进行教学研讨和教学改革,教学效果不断提高,学生学习成绩逐年提升.下面对数据离散特征统计量——标准差的授课进行分析.