“选好”、“演好”——放飞演示实验的两翼

• 作者: 王建波
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 演示实验 高中物理教学 物理学习兴趣 物理概念 艺术展示 教学智慧 物理教师 思维习惯
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G424.31

摘要

“千言万语说不清，一看实验就分明．”高中物理教学离不开实验，演示实验具有耗时少，现象生动、形象等优点，在物理概念建立、规律导出的过程中的作用越发凸显．成功完成演示实验是物理教师教学智慧和艺术展示的集中体现．我在实践中发现，选择好的演示实验并将实验演好，能够有效激发学生的物理学习兴趣，帮助学生深化对概念和规律理解，并促进学生形成正确的观察、思维习惯．本文就如何选好、演好实验进行简单的分析．

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1	王建波		2	0	0.0	0.0