研究性学习在高中化学教学中的应用

• 作者: 冯建平
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 新课程 研究性学习 化学课堂 教学
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教育经验与德育园地
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 字数: 2836字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习具有研究性、探索性。在研究性学习中，教师是组织者、指导者和参与者。在高中化学教学中研究性学习不仅存在于课外，也应该存在于新授课、实验课、复习课的课堂。这就需要高中教师多采用研究性观点进行课堂教学，以逐步发展和培养学生各方卖弄能力，为学生的终身学习打下基础，这才是我们教学的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯建平		3	1	1.0	1.0