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摘要:
初中信息技术教学作为信息技术教育的启蒙阶段,良好的教学模式和方法对学生的学习效果会产生直接且深远的影响,因而显得尤为重要。笔者根据多年实践教学的经验,在本文针对初中信息技术课堂的探究性教学做以简要的分析。
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文献信息
篇名 试论初中信息技术课堂的探究性教学
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 初中教学 信息技术 探究性
年,卷(期) zxxdjx_2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 123-123
页数 1页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
初中教学
信息技术
探究性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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