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摘要:
校企合作模式下的高职院校教师工作室通过引企业专家入校,参与到教学实践中,能够提升学生的实践操作能力;通过企业专家与专业教师的交流与讲座培训可以提升教师的专业化水平。
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高职院校校企合作研究
高职院校
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意义
特点
高职院校校企合作发展浅析
高职院校
校企合作
'双师型'教师
高职院校校企合作现状探析
校企合作
基础模式
总体进展
高职院校旅游管理专业校企合作探究
高职院校
旅游管理专业
校企合作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于校企合作的高职院校教师工作室建设探究
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 教师工作室 校企合作 创新研究
年,卷(期) gdjyzj_2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G715
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈平 佛山职业技术学院工商管理系 15 47 4.0 6.0
2 杨进伟 佛山职业技术学院工商管理系 5 17 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
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2011(1)
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2012(2)
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  • 二级参考文献(0)
2013(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师工作室
校企合作
创新研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
总下载数(次)
0
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