与时俱进，在实践中前行--导入在音乐教学中的研究与运用

• 作者: 顾华
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 导入 音乐教学 研究与运用 实践
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 字数: 1725字
• 语种: 中文

摘要

在构建有效音乐教学中，如何通过有效的导入，让学生在优化了的情绪和情感中进入教学的最佳境界，是本论文的研究重点。本文将从两大类型、1.大导入——每学期前导入2.小导入——教学过程中的导入中的五个分类（1）情感式导入（2）比较式导入（3）激趣式导入（4）实践式导入（5）人文式导入，从理论到实例进行深入浅出的阐述。并对导入设计中易出现的问题提出了建议。希望本研究能对导入如何在音乐教学中发挥作用提供参考和启发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾华		1	0	0.0	0.0