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摘要:
伴随着新一轮基础教育课程改革健康、有序的推进,越来越多的研究者和教育工作者发现,传统的教学(师本教学)体系的弊端,如:把学生当成可以容纳知识的容器,向学生灌输一系列知识,忽视了学生在学习活动中的主体地位、严重损害学生学习的积极性等.针对师本教学的各种弊端,
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文献信息
篇名 “生本教学”及其在高中物理课堂教学中的应用
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 物理课堂教学 生本教学 基础教育课程改革 应用 高中 学习活动 教育工作者 学生
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2-3
页数 2页 分类号 G633.7
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱春晓 镇江市教育局教研室 23 17 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理课堂教学
生本教学
基础教育课程改革
应用
高中
学习活动
教育工作者
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
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9646
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