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摘要:
本文通过对生态课堂的探索和实践,结合教学实际,强调还原思品教学生态、本真的状态,着重论述了构建初中思品课堂要立足的“新三观”,即回归生活的生态观、共生共长的发展观、促进发展的评价观.
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文献信息
篇名 构建初中思品生态课堂要立足“新三观”
来源期刊 中学课程辅导(江苏教师) 学科 教育
关键词 初中思品教学 生态课堂 新三观
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号 G412
字数 语种 中文
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1 颛孙伟伟 6 14 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中思品教学
生态课堂
新三观
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(江苏教师)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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