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中学课程辅导(江苏教师)2012年出版文献
出版文献量（篇）
3997
总下载数（次）
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中学课程辅导(江苏教师)
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ZHONGXUE KECHENG FUDAO
曾用名：
中学课程辅导(教师版)
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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3997
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1. 让语文教学更加精彩高效刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 审视教学的现状,衡量语文教学的效果,语文教学目前的最大问题:一是学生学习兴趣淡漠,二是教学效率低下.笔者认为,从兴趣入手,让语文教学更精彩；从效率入手,让语文教学更高效,应是语文着力追求的目...
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2. 学生作文需唤醒语言素养刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 语言素养是个人的生活阅历变成自己的经验,总结出规律,成为他自己的一部分,使人不断的提升,最后变成行为的能力,写作能力是语言综合素养的体现,需要具体的方法加以运用.
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教师不管采取何种形式去组织教学,都应考虑教学的实效性.对于公开课,我们希望它能够返璞归真,早日回到常态教学的轨道上来,常态课向优质课学习,优质课向常态课靠拢.
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 笔者就自己六年的农村教学经历,简单的总结出一下方法:教师对待学生要具有爱心、耐心、责任心,努力给学生创设有意思的课堂,有意培养学生良好的数学学习习惯.
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 江苏省清江中学在2011年6月被教育厅命名为江苏省首批外语学科基地,为突出课程基地需不断创新发展、深化改进教学方式,引导学生高效学习、促进教师专业成长、推进学校特色建设的主旨,结合我校办学实...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 笔者认为普通高中应该坚持把推进德育改革、创新德育特色、增强德育有效性作为谋求学校又好又快发展,全面实施素质教育的远程战略.本文以笔者本校的德育建设为例,探讨了学校文化德育建设的一些实践与思考...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 学校领导班子对学校管理、建设发展的各种决策方案需要得到中层干部的严格执行和组织实施.因此加强中层干部执行力建设,充分发挥中层干部的桥梁作用是学校可持续发展的关键.
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8. 校长在课程改革中的角色刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 课程改革过程中校长扮演着非常重要的角色,笔者以为在课程改革过程中校长至少应该充当以下五种角色:校长是课程改革的管理者；校长是课程改革的引领者；校长是课程改革的践行者；校长是课程改革的宣传者；...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 每所学校都要精心培育学校文化,不断提升学校的文化力,因为只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的学校教育,只有强大的学校文化力才能够为学校和个人提供可持续发展的原动力和支持力.
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10. 学生使用手机的危害和对策刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 手机成为校园新宠,但同时也成为双刃剑,对学生的身心和学习带来危害.本文认为消除手机所带来的危害应该从学校、家庭、社会几个方面入手,并提出一些相应的策略.
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11. 群策群力、智慧对待学生的错误刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 如何真正提高教育实效性、持续性?本文认为班主任充分调动一切教育积极因素形成教育的合力即把学生自身向善、向上的愿望予以激发,同时也要教育全体同学,更要有防范的措施以尽量避免学生的类似错误.
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12. 男孩危机与因性施教刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在中小学里,班干大多数是聪明伶俐的女孩,男孩子往往由于多动、爱冒险、难控制等特点被置于班干部队的边缘.这一长期以来忽视因性施教的现象已在某种程度上造成男孩成长的危机,基于此,笔者在本文中探讨...
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13. 素质教育对职高英语教师的要求刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 职高教育的特殊性决定了师资队伍有别于普通高中,其更加注重教师的实际应用素质和实践能力.建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明的“双师型”教师队伍,才能完成职高教育培养高素质实用人才的...
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14. 融入“风味”元素 激活校本教研刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教研组是学校搞好教学的抓手,要想提高教师专业素质,提升教学效益,必须改革陈旧的教研模式,融入时代“风味”,采取富有特色的活动形式,吸引教师积极参与校本教研,从而推动学校的可持续发展.
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15. 乔布斯的哲学智慧及人生启迪刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 创新天才史蒂夫·乔布斯英年去世,留给我们无限的遗憾.“今天,让我们停下来,设法提醒自己史蒂夫·乔布斯教给我们的一些经验”(埃里克·杰克逊语),同时感悟乔布斯留给我们的哲学智慧.
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16. 中职校“双师型”教师培养的探讨刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 职业教育的职业性和实践性特点,决定了职业学校的专业教师不仅必须具备教师的基本能力和素质,还必须有丰富的现代新型知识和实践能力,既能讲课又能指导实训操作.建设一支高素质的“双师型”教师队伍,打...
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17. 激活团队 同伴互助 成就梦想刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 学校的生命力源于教师团队,学校间的竞争其实就是教师团队素质的竞争.我校以激励教师实现自我价值为动力,以提高素质和能力为核心,以实施“自主互助”教学为目标,牢固树立校本研修的理念,积极推动校本...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 合理应用好“演课”这种形式,不仅可以提高教师的备课质量,提升教师的教学技能,从根本上保证课堂教学效益的提高,而且也可以促进校本教研文化的形成,推动学校文化的建设,促进教师发展和学校发展.
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 用合成课程的理念反观高中政治课程标准,我们不难发现,高中政治课程标准中饱含着合成课程的多种要素,具有明显的合成课程特征.基于此,本文分析了几个方面的特征.
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20. 追寻政治学科的“春天”刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 目前,选修高中政治课的人数呈下降趋势,高中政治课的境遇有些尴尬.作为政治老师,我们要正视现实,更多地去反思自己的教学,努力完善和提升自己,找回政治课的“春天”.
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21. 新课标下物理教学之我见刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 高中物理课程应体现物理学自身及其与文化、经济和社会互动发展的时代性要求,肩负起提高学生科学素养,促进学生全面发展的重任.为了适应科学技术进步和可持续发展的需求,培养高素质人才,教师必须构建符...
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22. 初中语文活动课的实践与思考刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教师科学地组织开展初中语文活动课将有效地提高学生的语文知识水平,提升和发展学生的语文能力.
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23. 高考中三角函数的考查热点例析刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 三角函数的图象和性质成了高考的一个热点,教师必须对此引起高度重视.本文针对三角函数的考查热点作一例析方面的探讨.
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24. 素描基础在美术高考中的重要性刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 素描是一切造型艺术的基础,在素描教学中,要注重对素描基础知识和基本技能的掌握,素描的基础知识和基本技能的形成关键是培养学生的整体观察力和造型能力；素描基础知识和技能的掌握和运用,主要是临摹、...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 数学课堂上,师生进行思维的碰撞,常有许多预料之外的事件发生,有的教师淡而处置,保证了课的流畅,却丧失创造精彩的机会.而智慧的教师不仅能够敏锐地捕捉到有利于教学的信息,善加利用,更能在平时的教...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本文从学生心理品质培养的角度出发,认为在新课程实施中,教师要重视实验探究的作用,关注学生实验心理,培养和稳定学生的实验兴趣,疏导各种心理障碍,促进良好心理品质的形成,发展学生的情感、态度、价...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在课堂教学中充分体现学生的主体性,是新课程改革对教师提出的新要求,这样的课堂从学习内容和学习方法的确定,到学习过程的组织、反思、评价,都是以学生为主体因素来展开的.正是基于这种思考,为了说明...
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28. 论民主化课堂的构建刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 新课程改革如火如荼地开展着,其核心精神是“一切为了每一个学生的发展”.与此相适应,教育教学呼唤民主化课堂的构建.本文即探讨了与民主化课堂构建相关的一系列问题.
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29. 高中历史教学的“预学”价值和实施刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： “预学”是一切学习的起点,“预学”既是学生自主学习的过程,也是课堂学习的重要组成部分.“预学”是一种充分体现新课程核心理念和历史学习特点的学习方式.“预学案”是学生“预学”的重要载体,“预学...
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刊名： 中学课程辅导(江苏教师)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本文以实例探析”行动导向”教学法在《电子线路》课程中的应用.
中学课程辅导(江苏教师)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(江苏教师) | 主编 | |
| 曾用名 | 中学课程辅导(教师版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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