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中学课程辅导(江苏教师)期刊
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中学课程辅导(江苏教师)2012年第1期出版文献
出版文献量(篇)
3997
总下载数(次)
2
中学课程辅导(江苏教师)
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ZHONGXUE KECHENG FUDAO
曾用名:
中学课程辅导(教师版)
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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3997
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目录
1.
让语文教学更加精彩高效
作者:
张玉坤
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
3-5
摘要:
审视教学的现状,衡量语文教学的效果,语文教学目前的最大问题:一是学生学习兴趣淡漠,二是教学效率低下.笔者认为,从兴趣入手,让语文教学更精彩;从效率入手,让语文教学更高效,应是语文着力追求的目...
2.
“三心、二意”解决农村留守儿童数学学习问题
作者:
廖祥敏
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
8
摘要:
笔者就自己六年的农村教学经历,简单的总结出一下方法:教师对待学生要具有爱心、耐心、责任心,努力给学生创设有意思的课堂,有意培养学生良好的数学学习习惯.
3.
普通高中“文化德育”的探索与实践
作者:
李培
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
11-12,10
摘要:
笔者认为普通高中应该坚持把推进德育改革、创新德育特色、增强德育有效性作为谋求学校又好又快发展,全面实施素质教育的远程战略.本文以笔者本校的德育建设为例,探讨了学校文化德育建设的一些实践与思考...
4.
校长在课程改革中的角色
作者:
刘秀华
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
14-15
摘要:
课程改革过程中校长扮演着非常重要的角色,笔者以为在课程改革过程中校长至少应该充当以下五种角色:校长是课程改革的管理者;校长是课程改革的引领者;校长是课程改革的践行者;校长是课程改革的宣传者;...
5.
男孩危机与因性施教
作者:
倪仲青
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
20
摘要:
在中小学里,班干大多数是聪明伶俐的女孩,男孩子往往由于多动、爱冒险、难控制等特点被置于班干部队的边缘.这一长期以来忽视因性施教的现象已在某种程度上造成男孩成长的危机,基于此,笔者在本文中探讨...
6.
素质教育对职高英语教师的要求
作者:
韩莉
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
21
摘要:
职高教育的特殊性决定了师资队伍有别于普通高中,其更加注重教师的实际应用素质和实践能力.建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明的“双师型”教师队伍,才能完成职高教育培养高素质实用人才的...
7.
融入“风味”元素 激活校本教研
作者:
伏开周
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
22
摘要:
教研组是学校搞好教学的抓手,要想提高教师专业素质,提升教学效益,必须改革陈旧的教研模式,融入时代“风味”,采取富有特色的活动形式,吸引教师积极参与校本教研,从而推动学校的可持续发展.
8.
乔布斯的哲学智慧及人生启迪
作者:
薛国强
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
23
摘要:
创新天才史蒂夫·乔布斯英年去世,留给我们无限的遗憾.“今天,让我们停下来,设法提醒自己史蒂夫·乔布斯教给我们的一些经验”(埃里克·杰克逊语),同时感悟乔布斯留给我们的哲学智慧.
9.
激活团队 同伴互助 成就梦想
作者:
胡友春
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
25-26
摘要:
学校的生命力源于教师团队,学校间的竞争其实就是教师团队素质的竞争.我校以激励教师实现自我价值为动力,以提高素质和能力为核心,以实施“自主互助”教学为目标,牢固树立校本研修的理念,积极推动校本...
10.
从合成课程的要素看高中政治课程标准
作者:
张建华
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
28,52
摘要:
用合成课程的理念反观高中政治课程标准,我们不难发现,高中政治课程标准中饱含着合成课程的多种要素,具有明显的合成课程特征.基于此,本文分析了几个方面的特征.
11.
追寻政治学科的“春天”
作者:
王凯
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
29
摘要:
目前,选修高中政治课的人数呈下降趋势,高中政治课的境遇有些尴尬.作为政治老师,我们要正视现实,更多地去反思自己的教学,努力完善和提升自己,找回政治课的“春天”.
12.
素描基础在美术高考中的重要性
作者:
徐晓磊
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
33
摘要:
素描是一切造型艺术的基础,在素描教学中,要注重对素描基础知识和基本技能的掌握,素描的基础知识和基本技能的形成关键是培养学生的整体观察力和造型能力;素描基础知识和技能的掌握和运用,主要是临摹、...
13.
课堂变学堂 特色成寻常——一次高中数学特色课展评的听评与思考
作者:
潘龙生
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
36-37
摘要:
在课堂教学中充分体现学生的主体性,是新课程改革对教师提出的新要求,这样的课堂从学习内容和学习方法的确定,到学习过程的组织、反思、评价,都是以学生为主体因素来展开的.正是基于这种思考,为了说明...
14.
高中历史教学的“预学”价值和实施
作者:
沈延
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
39-40
摘要:
“预学”是一切学习的起点,“预学”既是学生自主学习的过程,也是课堂学习的重要组成部分.“预学”是一种充分体现新课程核心理念和历史学习特点的学习方式.“预学案”是学生“预学”的重要载体,“预学...
15.
“行动导向”模式在《电子线路》课程教学中的应用
作者:
张洁
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
41
摘要:
本文以实例探析”行动导向”教学法在《电子线路》课程中的应用.
16.
“视听说竞赛”在初中英语语法教学中的应用
作者:
王雨青
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
44
摘要:
笔者通过参与镇江市大型教学研讨活动的体验,浅议“视听说竞赛活动”在初中英语语法教学中的应用.
17.
浅论歌唱中的呼吸
作者:
单玲
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
49
摘要:
本文通过分析歌唱中的呼吸与日常生活中自然呼吸之间的关系,进而总结二者的异同之处及对相关的一些“呼吸法”以及“支持、保持、控制”等概念进行初步的分析和探讨.
18.
运用求异、求同思维 增强英语解题能力
作者:
马纪华
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
50
摘要:
求同思维和求异思维是我们生活中常见的两种思维方式,如何教会学生将这两种思维方式运用于英语学习和考试过程中,从而提高学生的英语运用能力是教师应该思考的问题,本文将两种思维方式与考试的常见题型相...
19.
核心问题,问题串的核心
作者:
褚军
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
51-52
摘要:
本文针对实际教学中存在的教师过多关注单个问题的预设,缺乏对所有问题的整体性预设,而导致的问题间缺乏递进性、逻辑性使得学生的思维深度和广度不能得到训练的问题,提出了“以核心问题为中心,预设整节...
20.
同课异构——课堂教学中的选择
作者:
邱长群
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
65-66
摘要:
2011年6月,淮安市教研室在市化学学科基地盱眙中学举办“淮安市高中化学教师素质大赛”,在课堂教学这一项目的考核当中,笔者全天候地共听了八位参赛者的课堂教学,学到了不少知识和方法的同时,也发...
21.
高中音乐教学中的“师生互动”探究
作者:
王明霞
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
69
摘要:
在高中的音乐课堂教学过程中,如何去启发学生对音乐的情感,促进高中学生主动的参与到音乐的体验中来,从而形成有效的师生课堂互动过程,提高高中学生在音乐方面的素质.是我国新课改革后新课标准中所提倡...
22.
让学生用正确的数学语言表达
作者:
薛晓斌
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
71
摘要:
为什么同样的数学学习起点,却有迥异的学习效果,分析其原因,有三点:一是不敢开口说.二是书写不规范.三是缺乏数学活动经验.为了更好地发挥数学语言在学生学习活动中的作用,使学生在学习中能够灵活的...
23.
“巧”上高年级音乐欣赏课
作者:
王静
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
72
摘要:
培养审美能力虽然有很多途径和方法,但音乐欣赏教学却是最直接最有效地方法之一.因为它突出了音乐本身的艺术美,扩大了音乐的创作空间,注重音乐作品内涵的审美作用,对提高学生的综合素质起着非常重要的...
24.
依托文本 放飞灵性——让语文课成为孩子的心灵鸡汤
作者:
陈红芬
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
75
摘要:
作为教师,在新的教育理念的指导下,勇于舍弃传统的落后的教学方法,勇于引入现代的教育理念,在分析讲解上做“减法”,在探究发现上做“加法”,培养学生的探究能力和创新精神,这对学生的终身发展有着深...
25.
中职英语合作学习的策略初探
作者:
高晓青
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
79
摘要:
合作学习是学生在小组中通过明确的责任分工共同达成学习目标的一种学习方式,它倡导的是“组内合作、组间竞争”,它的宗旨是“不求人人成功,但求人人进步”.
26.
精彩在“探究”中演绎——探索如何建构高中化学探究性教学的有效课堂
作者:
丁祥
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
86
摘要:
探究性教学,是新课改化学课堂教学中的新点.它体现了化学的本质特征,是化学教学的重要组成部分,能激发学生学习化学的内在动机,使学生有效地学习化学.
27.
浅谈提高职高物理实验教学的有效性
作者:
曹存明
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
87
摘要:
在职高物理的实验教学中,教师要转变教育理念,通过加强演示实验教学,指导学生探索性实验,优化实验过程,可以很大程度提高课堂教学的有效性,让学生变被动为主动,激发学生学习物理的兴趣,从而提高学生...
28.
小学数学课堂生成资源有效利用的探究
作者:
袁海军
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
90
摘要:
教师应根据学生的情况理清学生的思想脉络,随时调整教学过程,使学生成为课堂教学的中心.动态生成性教学追求真实自然,敢于“暴露”意料之外的情况,让学生能想、能干,真正体现了当今课堂教学的新理念.
29.
让每一个孩子都能共享信息技术教育的阳光
作者:
章昭 计伟峰
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
93-94
摘要:
本文通过三个案例介绍了现代化信息技术教育在学校教育教学实践中日益重要的地位.
30.
浅析多媒体在英语课堂教学中的应用
作者:
张文吉
刊名:
中学课程辅导(江苏教师)
发表期刊:
2012年1期
页码: 
96
摘要:
随着现代科技的发展,多媒体在英语教学中的作用越来越大.它集图、文、画、音于一体,极大地激发了学生的学习兴趣,提高了教学效率.但与此同时,多媒体辅助英语教学的设计和运用水平良不齐,教学效果也不...
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