浅谈高中生物课堂教学如何有效利用“资料分析”

• 作者: 杨余
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 关键词: 资料分析 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 209-209
• 页数: 1页
• 字数: 2124字
• 语种: 中文

摘要

生物新课程教材中增设了许多图文并茂的“资料分析”，如何高效利用它们以培养学生的可持续发展能力呢？本文就高中生物课堂的教学中应针对不同内容的资料分析采用切实可行的教学方法展开一些探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨余		1	0	0.0	0.0