浅析初中物理教学中学生探究性思维的培养

• 作者: 殷召旭
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 初中物理 探究能力 思维培养
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 〖理科指导〗 -- 〖物理〗
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 字数: 1960字
• 语种: 中文

摘要

探究性教学提倡在教学中提高学生的主体地位，以学生自我学习为主，提倡学生通过合作探究、独立思考解决物理问题。探究性学习的方法是多种多样的，其注重的是解决问题的方式和过程，学生通过探究式学习进行知识的深层构建，通过相互讨论和独立思考，掌握解决问题的方式和思维方法，最终培养学生形成自主创新精神和实践能力。因此在初中物理的教学中想要提高学生的探究能力最关键的一点就是将学习的主动权交给学生，为学生构建更多的自我思考的空间，为学生提供更多的展示自己的思维方式和解决问题方法的机会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷召旭		5	1	1.0	1.0