浅谈高中化学教学中的研究性学习

• 作者: 史会勇
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 高中化学教学 研究性学习 方法 问题 内涵
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 字数: 2009字
• 语种: 中文

摘要

随着人类文化进程的加快,社会教育所传授的知识也在不断升华,日益向深入化、细致化、系统化的专业教学发展.特别是近年来我国的素质教育改革推动下,高中化学科目的知识难度又上升了一个台阶.在日益增长的人才需求下,如何培养深入钻研,能够发散思维的学生,已经成为了当前教育界的一个急需解决的问题.而研究性学习以引导学生兴趣为主,重在培养学生的思维能力、机动能力和深入学习的习惯,在现今教学状况看来,无疑是解决上述问题的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史会勇		4	0	0.0	0.0