对历史教学中历史与现实相结合的分析探讨

• 作者: 孙秀芳
• 来源期刊: 中国电子商务
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 历史学科 知识体系 高考模式 学生
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教育与科技
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2449字
• 语种: 中文

摘要

对于目前的学生的知识结构来讲,历史这门学科在其学习的过程中占据非常高的位置,虽说其意义很显著,不过很多的学生还是不能够明确其关键的意义.3+X的高考模式,使得不论是老师还是同学都过分的关注语数外这三门学科,对于像是历史以及化学之类的高考之中分数不是很多的学科受到一定层次的忽略.此时就导致了该项教学活动无法有效地开展.笔者在分析了自身长久的工作经验的前提下,论述了该项教学活动的相关知识.在笔者看来,掌握住该项教学和具体情况之间的连接点.才可以精准的分析其相关的内容,进而提升该项教学活动的精准性等特征,确保其能够顺畅的开展.