探究标志设计的教学模式及其发展方向

• 作者: 张玲琅
• 来源期刊: 大舞台
• 关键词: 标志设计 教学模式 发展方向
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

标志作为一种大众符号,在我们的生产活动、社会活动中随处可见,它已成为一种直观的表达工具.随着经济社会的不断发展,标志设计也跟随时代不断改进.本文从标志设计教学的整体把握和对标志设计的时代变迁出发,从多角度阐释了从事标志设计所需的能力,探究了标志设计的教学模式,并结合实际概括出了标志设计的发展方向和动力,旨在为未来社会培养更多的优秀设计师而献计献策,也为教学提供改革的经验与方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲琅		7	6	1.0	2.0