作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中生物课程总目标中明确指出,要使学生“获得生物科学和技术的基础知识,了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用”。简而言之,知识方面的总目标实际上包括了两个层面的要求,一方面是对生物学基础知识的理解,另一方面是这些知识在现实生活中的应用。
推荐文章
新课程背景下高中生物教学探索
新课程
高中生物
教学探讨
新课程视野下的高中生物教学
新课程
高中生物
教学质量
浅谈新课程标准下的高中生物教学
新课程标准
高中生物
素养
新课程高中生物教学有效性探讨
新课程
高中生物
教学有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中生物新课程知识目标解读
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 高中 生物 课程 知识目标
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 课 程 教 学
研究方向 页码范围 37-37
页数 1页 分类号 G633.91
字数 1758字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (28)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中
生物
课程
知识目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊-电子版(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18096
总下载数(次)
42
论文1v1指导