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高中数学教学中如何渗透数形结合思想
高中数学教学中如何渗透数形结合思想
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摘要：
随着新课改的不断深入,新课程标准明确指出要坚持以生为本的教学理念,在高中数学中以学生为学习主体,要求学生对基本的概念与思想要准确掌握,而数与形又是高中数学教学过程中非常重要的两个教材内容,数与形的结合思想是高中教学必须传输给学生的重要思想.本文针对在高中数学中如何渗透数形结合思想进行分析,从而让学生掌握数形结合的基本涵义,而且能灵活运用.
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数形结合
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数形结合
高中数学
有效运用
数形结合思想方法在高中数学教学中的运用
数形结合
高中数学
逻辑思维能力
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强化图形引领 彰显数学魅力——浅议数形结合在高中数学教学中的价值渗透
高中数学
数形结合
价值渗透
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文献信息
| 篇名 | 高中数学教学中如何渗透数形结合思想 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化（学研版） | 学科 | |
| 关键词 | 高中数学 数形结合 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（5） | 所属期刊栏目 | 热点透视 |
| 研究方向 | 页码范围 | 55 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1699字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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