强化图形引领 彰显数学魅力——浅议数形结合在高中数学教学中的价值渗透

• 作者: 谭森伟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中数学 数形结合 价值渗透
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在高中数学教学中不仅要重视对学生知识的传授,还要注重对学生数学思想的渗透,数学思想不仅有助于学生更好地理解数学知识,还可以有效提升学生的思维,为此,教师要有意识地为学生渗透数学思想.主要研究了数形结合在高中数学教学中的价值渗透,分析了数形结合在高中数学教学中应用的意义,并提出了几点数形结合思想在高中数学中渗透的具体措施.