甩开包袱,为高中物理教学“减负”

• 作者: 马驰
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 减负 课堂
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G427
• 语种: 中文

摘要

如何切实有效地实行高中物理教学的减负增效？本文提出了如下几项举措:淡化考试分数,减轻学生心理负担;精心策划课堂,有效实施减负增效;开展引情激趣,减轻学生心理负担;提高教师素质,加强授课技能培训.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马驰		1	0	0.0	0.0