生活技能教育对理工科高校学生心理健康水平的影响

• 作者: 吕晓静 周佳 宋娟 李效鹏 田野 赵海 马迎华
• 来源期刊: 职业与健康
• 学科: 医学
• 关键词: 生活技能教育 理工科大学生 症状自评量表
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 2606-2608
• 分类号: R193
• 语种: 中文

摘要

目的 了解生活技能教育对理工科高校学生心理健康的影响,为在理工科高校中推广生活技能教育提供参考依据.方法 在天津市某理工科高校开设以生活技能教育为主要内容的《健康与发展》选修课,对参加课程的90名学生在课程前后分别使用症状自评量表(SCL-90)进行问卷调查,根据量表评分对学生的心理健康水平进行评估.结果 教学前后,学生的SCL-90评分变化有统计学差异,量表中躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性这9项代表各种心理障碍的因子得分和总分均低于教学前(P＜0.01).总分阳性率和部分因子得分阳性率也均小于教学前(P＜0.05).结论 生活技能教育有助于理工科高校学生心理健康水平的提高,在理工科高校推广生活技能相关课程很有必要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田野	北京大学公共卫生学院	25	79	5.0	7.0
2	马迎华	北京大学公共卫生学院	118	1503	21.0	31.0
3	周佳	北京大学公共卫生学院	14	31	3.0	5.0
4	宋娟	北京大学公共卫生学院	8	42	4.0	6.0
5	李效鹏	北京大学公共卫生学院	3	12	2.0	3.0
6	赵海	北京大学公共卫生学院	11	86	6.0	9.0
7	吕晓静		4	6	1.0	2.0