“辩”“化”有常，为了信息化数学的美丽转身

• 作者: 汪鑫言
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息化 数学 “辩” “化”
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

笔者通过“视觉转向中的主体错位…主体错位中的体验缺失”两个层面剖呈了“信息化数学”的尴尬境况．阐明教师应处理好“有限与无限”“无形与有形”“抽象与具体”“单一与多样”这四对矛盾统一关系，以全面、联系、发展的眼光将信息技术有机介入数学课堂．借力信息技术使数学教学散发人文魅力，最终促进人的和谐发展。

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1	汪鑫言		1	0	0.0	0.0