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摘要:
经过三年的探索,无论是2010年维修电工专业、计算机组装与应用专业先后实行的模块化教学,还是现在城市燃气输配与应用专业的一体化教学,它们教学改革的内涵是一致的。实践表明:实施“做中学、做中教”的一体化教学模式,极大地提高了学生的学习积极性和主动性,教学效果有了明显的转变,但要想作出一体化教学的成果决不是几个人短时间就能完成的,必须通力协作、认真教研教学内容的模块化、教学组织的工作化、教学评价的过程化,才能将一体化教学落到实处,做出成绩。
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文献信息
篇名 一体化教学实践与探索--城市燃气输配与应用专业教学改革
来源期刊 才智 学科
关键词 一体化教学 实践 探索
年,卷(期) 2013,(22) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 57-57
页数 1页 分类号
字数 2218字 语种 中文
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1 李兴华 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
一体化教学
实践
探索
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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112919
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