运用合作过程写作教学法,优化初中英语写作课堂教学

• 作者: 黄利华
• 来源期刊: 中学生英语：上旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 教学法 教育意义 实施策略
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

在初中英语教学中,运用合作过程写作教学法,即将过程写作法与小组合作模式有机整合起来的教学模式,可优化写作课堂教学,发挥学生课堂主体性,活跃学生思维,提升学生写作水平。对此,笔者简述了合作过程写作教学法的教育意义,重点分析了其具体实施策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄利华		3	1	1.0	1.0