潜移默化润物无声——校园文化建设促进学生心理健康的发展

• 作者: 黄明艳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 校园文化 心理健康 心理特征
• 年，卷（期）: 2013,（29）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 38,44
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3249字
• 语种: 中文

摘要

校园文化的心理特征主要有心理调试功能、暗示心理、模仿心理、从众心理、激励功能等；这些心理特征构成了校园内部的心理环境,潜移默化地影响着学生乃至教师的行为、情感、道德以及理想,发挥着凝聚、规范、激励和导向作用,并对学生的心理健康有着正面的促进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄明艳		1	0	0.0	0.0