关于中等职业学校英语课分层次目标教学研究

• 作者: 刘根月
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 中等职业学校英语教学 分层次目标教学 实施过程 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（65）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 字数: 3141字
• 语种: 中文

摘要

中等职业学校学生英语基础、学习习惯、学习方法等方面差异较大,传统的教学模式已不能完全适应学生学习的需求.根据因材施教原则,在英语课中实施分层次目标教学,可以调动学生参与课堂教学的积极性,强化课堂教学效果.本文通过对英语课分层次目标教学的背景、意义、原则、实施过程、实施效果五个方面的研究,提出了英语课实施分层次目标教学的一般程序,为中职英语课堂教学改革提供了依据和参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘根月	浙江交通技师学院基础部	13	15	2.0	3.0