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摘要:
语文课上学法律似乎有“越位”之嫌,但笔者以为法制教育不能只是几个政治老师或法制辅导员的事情,学校的法制教育应该是全方位、全员参与的事情,语文课上学法律既是对学生加强法制教育的需要,也是大语文教学观的体现。在语文教学中运用现代“法眼”来重新审视文本,适时渗透法制教育,使学生在“随风潜入夜,润物细无声”的教育中受到法制教育的熏陶。
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文献信息
篇名 浅议法制教育在语文教学中的有机渗透
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 大语文教学观 法制教育 有机渗透 政治老师 全员参与 语文课 辅导员 法律
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111-112
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
大语文教学观
法制教育
有机渗透
政治老师
全员参与
语文课
辅导员
法律
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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