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摘要:
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试论新课程高中地理高效课堂的构建
新课改
高中地理
积极作用
措施
管窥新课程高中地理教学,构建有效课堂
新课程
高中地理
课堂教学
有效性
从新课程高考看高中地理教学
学生主体
基础知识
教学效率
浅谈新课程高中地理实验教学的策略
新课程
高中地理
实验教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈构建基于新课程的高中地理教学模式
来源期刊 祖国:教育版 学科 教育
关键词 地理教学模式 高中 地理知识结构 课程 地理课堂 认识过程 学生 教师
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号 G633.55
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜杏忍 1 0 0.0 0.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
地理教学模式
高中
地理知识结构
课程
地理课堂
认识过程
学生
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
祖国:教育版
其它
1673-8500
出版文献量(篇)
11319
总下载数(次)
18
总被引数(次)
0
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