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摘要:
数学教学必须精心设计数学问题,给学生创设可望、可及且有利于学生建构的问题情境,激发学生学习的兴趣,激发学生的认知内驱力,引发学生合理的认知冲突,促进学生自主学习,提高学习效率.
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如何在高中数学教学中创设问题情境
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情境创设
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高中数学
问题情境
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生活化
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文献信息
篇名 浅析高中数学教学中如何创设问题情境
来源期刊 中学生数理化(学研版) 学科
关键词 高中数学 创设 问题情境 策略
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号
字数 2367字 语种 中文
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1 尉志国 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
创设
问题情境
策略
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期刊影响力
中学生数理化(学习研究)
月刊
chi
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