浅谈探究教学法在高中生物课堂中的应用

• 作者: 徐辉辉
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 探究教学法 合作学习 问题解决
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1607字
• 语种: 中文

摘要

陶行知先生曾经说:“我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学.”《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了要转变学生的学习方式,提倡学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,本次课程改革重点之一,就是要让学生的学习方式产生实质性的变化,提倡自主、探索与合作的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展.本文就探究教学的理论基础、生物课堂中探究教学的现状及原因等进行了阐述,并且对如何开展探究教学,提出了自己的一些看法和建议.