项目教学法在《甲状腺功能亢进症患者的护理》教学中应用

• 作者: 马琼
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 甲状腺功能亢进/护理 学生,护理 项目教学法
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1573-1574
• 页数: 2页
• 字数: 2082字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2013.10.079

摘要

课前以历史故事设问形式引入新课内容,激发护生的学习、探究兴趣,让护生带着任务学习.通过学情分析对护生进行分组,通过医院、网络等途径完成项目任务,充分培养护生自主学习能力.教师成为课堂的主导,护生为主体,实现做中学、做中教.