初中二次函数三角形面积问题透析

• 作者: 杨学文
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 二次函数与三角形面积问题 课程解读
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 215-215
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1311字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.12.189

摘要

初中数学课程教学中关于三角形面积问题的讨论一直是教学重点，这其中牵涉了二次函数与解析几何问题的融合，是初中数学课程中的一个难点。由于学生在接触二次函数学习的过程中，对于函数概念的单一理解已经具有一定的难度，如果将三角形这一平面图形问题与二次函数相结合，就需要学生以逻辑思维和空间思维相结合的方式进行学习。教师在进行二次函数三角形面积问题的讲解中，要适当把握对于课程难度循序渐进的过程，以培养学生逻辑思维与空间思维能力相结合的基本数学思想，让学生学会自主思考问题的过程。