高等学校人才培养模式的改革与探索

• 作者: 李玉娜 窦素梅
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 校企合作、工学结合 顶岗实习 实践效果 质量控制
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 学术沙龙
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 字数: 2664字
• 语种: 中文

摘要

应用性高等院校为提高毕业生的实践技能及创新能力,较多地采用“校企合作、工学结合”的实践教学模式,但绝大多数高校实施的“校企合作、工学结合”只是停留在初级阶段,满足于校企松散的联合,而并非在教学中心的基础上的结合,归其原因主要在于其没有正确理解“校企合作、工学结合”的真实内涵.本文通过对“校企合作、工学结合”人才培养模式的重新解读,把校企合作分为初、中、高三种形式,工学结合就是校企合作的高级形式,只有把工学结合提高到如此地位才能避免企业抛离“教学的中心地位”,盲目求利而廉价用工.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦素梅		13	4	2.0	2.0
2	李玉娜		7	1	1.0	1.0